TEMES DE REDACCIÓ
• El col·leccionisme.
• Els esports de risc.
• Viure en un poble o viure en una ciutat.
• Un ofici que no exerciria mai.
• Allò que aprecia més en els seus amics.
• Una excursió interessant.
• Viure sol o compartir pis amb una altra gent.
• Ens relacionem bé amb la naturalesa?.
• Les persones majors estan desprotegides? Qui tindrà cura de les persones majors?
• Els mitjans de comunicació: ens informen o ens desinformen?
• Què es valora més en els concursos actuals de televisió: els coneixements o altres
aspectes?
• Els esports de risc.
• Viure en un poble o viure en una ciutat.
• Un ofici que no exerciria mai.
• Allò que aprecia més en els seus amics.
• Una excursió interessant.
• Viure sol o compartir pis amb una altra gent.
• Ens relacionem bé amb la naturalesa?.
• Les persones majors estan desprotegides? Qui tindrà cura de les persones majors?
• Els mitjans de comunicació: ens informen o ens desinformen?
• Què es valora més en els concursos actuals de televisió: els coneixements o altres
aspectes?
Interessos de l'alumnat 20-21
1. L’aigua – 9
2.
El coronavirus i la Covid-19 – 9
3.
Les tortures medievals - 18
4.
El confinament en casa – 9
5.
El racisme - 21
1a avaluació_________________________________________
Octubre
|
||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
1-
|
8.10
|
|
2-
|
15.10
|
|
3-
|
22.10
|
|
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 24.10
|
||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 29.10
|
||
Novembre
|
||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
1-
|
5.11
|
|
2-
|
12.11
|
|
3-
|
19.11
|
|
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 21.11
|
||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 26.11
|
||
Desembre
|
|||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
|||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
|
1-
|
3.12
|
||
2-
|
10.12
|
||
3-
|
17.12
|
||
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 19.12
|
|||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 24.12
|
|||
2a avaluació_________________________________________
Gener
|
||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
1-
|
14.01
|
|
2-
|
21.01
|
|
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 23.01
|
||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 28.01
|
||
Febrer
|
||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
1-
|
4.02
|
|
2-
|
10.02
|
|
3-
|
18.02
|
|
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 20.02
|
||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 25.02
|
||
3a avaluació_________________________________________
Març
|
|||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
|||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
|
1-
|
4.03
|
||
2-
|
11.03
|
||
3-
|
18.03
|
||
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 20.03
|
|||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 25.03
|
|||
Abril
|
||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
||
TÍTOL
DEL TEXT
|
entrega a drive
|
vots
|
1-
|
15.04
|
|
2-
|
22.04
|
|
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 24.04
|
||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 29.04
|
||
Maig
|
||
Alumnes de l'equip de redacció:
|
||
TÍTOLS DELS TEXTOS:
|
entrega a drive
|
vots
|
1-
|
6.05
|
|
2-
|
13.05
|
|
3-
|
20.05
|
|
Dia de
lectures per equips i votacions al millor text de cada alumne: 22.05
|
||
Entrega
a clickedu del TEXT MÉS VOTAT revisat i millorat: 27.05
|
||
Objectius
- Escriure.
- Millorar a partir dels propis errors amb l'ajuda de:
- les indicacions de la mestra
- els suggeriments dels companys
- correctors digitals
- Motivar-se a escriure bé gràcies a:
- llegir els propis textos als companys
- escriure cada vegada un text més reexit que l'anterior.
- publicar un text al més al blog de l'aula
- Practicar la lectura expressiva en veu alta
- Practicar l'escolta activa
- Potenciar l'esperit crític i la comunicació d'opinions de manera assertiva i constructiva.
- Escriure.
- Millorar a partir dels propis errors amb l'ajuda de:
- les indicacions de la mestra
- els suggeriments dels companys
- correctors digitals
- Motivar-se a escriure bé gràcies a:
- llegir els propis textos als companys
- escriure cada vegada un text més reexit que l'anterior.
- publicar un text al més al blog de l'aula
- Practicar la lectura expressiva en veu alta
- Practicar l'escolta activa
- Potenciar l'esperit crític i la comunicació d'opinions de manera assertiva i constructiva.
Metodologia
1- Cada alumnes ha d'escriure un text breu cada setmana (75-100 paraules).
2- Cada diumenge (com a data límit) l'ha de publicar al document individual de 3- Drive compartit amb la mestra.
4- Cada setmana anotarà a la fitxa individual el títol de cada text publicat al drive.
5- L'últim dimarts de cada mes a classe es durà a terme la següent dinàmica per equips de 4 (la mestra haurà imprès els 3 textos de cada alumne prèviament)
- cada alumne llegeix a la resta de companys els seus 3 textos
- la resta de companys voten individualment el millor text segons cadascun d'ells - a la fitxa, cada alumne anotarà els vots que cada text ha obtingut.
6- Per al diumenge següent cada alumne haurà de rellegir i millorar el seu text guanyador i entregar-lo per clickedu.
7- Només cada text guanyador de cada alumne serà corregit i avaluat per la mestra.
8- Al final de cada avaluació cada alumne haurà entregat entre 6 i 9 textos diferents a la mestra via drive que no obtindran una nota. No haver-los entregat, però, comptarà negativament
9- Al final de cada avaluació cada alumne haurà entregat 2 o 3 textos via clickedu que sí obtindran una nota.
10- Al final de cada avaluació cada alumne entregarà la fitxa del Projecte Equip de Redacció complimentada amb els títols de tots els textos escrits i les puntuacions donades pels companys a cadascun dels seus textos.
11- Tots els textos entregats via clickedu seran publicats al blog de l'aula després de les correccions pertinents per part del alumnes.
1- Cada alumnes ha d'escriure un text breu cada setmana (75-100 paraules).
2- Cada diumenge (com a data límit) l'ha de publicar al document individual de 3- Drive compartit amb la mestra.
4- Cada setmana anotarà a la fitxa individual el títol de cada text publicat al drive.
5- L'últim dimarts de cada mes a classe es durà a terme la següent dinàmica per equips de 4 (la mestra haurà imprès els 3 textos de cada alumne prèviament)
- cada alumne llegeix a la resta de companys els seus 3 textos
- la resta de companys voten individualment el millor text segons cadascun d'ells - a la fitxa, cada alumne anotarà els vots que cada text ha obtingut.
6- Per al diumenge següent cada alumne haurà de rellegir i millorar el seu text guanyador i entregar-lo per clickedu.
7- Només cada text guanyador de cada alumne serà corregit i avaluat per la mestra.
8- Al final de cada avaluació cada alumne haurà entregat entre 6 i 9 textos diferents a la mestra via drive que no obtindran una nota. No haver-los entregat, però, comptarà negativament
9- Al final de cada avaluació cada alumne haurà entregat 2 o 3 textos via clickedu que sí obtindran una nota.
10- Al final de cada avaluació cada alumne entregarà la fitxa del Projecte Equip de Redacció complimentada amb els títols de tots els textos escrits i les puntuacions donades pels companys a cadascun dels seus textos.
11- Tots els textos entregats via clickedu seran publicats al blog de l'aula després de les correccions pertinents per part del alumnes.
Requisits
dels textos:
La temàtica es marcarà cada setmana.
Sense faltes d'ortografia
Entre 75 i 100 paraules
Cal entregar-los en les dates indicades. No s'acceptaran textos fora de termini.
La temàtica es marcarà cada setmana.
Sense faltes d'ortografia
Entre 75 i 100 paraules
Cal entregar-los en les dates indicades. No s'acceptaran textos fora de termini.
Criteris
d'avaluació dels textos.
Entrega a drive
Entrega a drive