Valencià 2n d’ESO. Escola Gavina
1a avaluació a mà. Si es fa a ordinador - WORD:
1a versió: fitxa1_cognomALUMNE_1
2a versió: fitxa 1_cognomALUMNE_2
2a avaluació. document de word
1a versió: fitxa2_cognomALUMNE_1
2a versió: fitxa2_cognomALUMNE_2
3a avaluació. document de word
1a versió: fitxa3_cognomALUMNE_1
2a versió: fitxa3_cognomALUMNE_2
FITXA DE LECTURA: 1a
AVALUACIÓ
1a avaluació a mà. Si es fa a ordinador: document de word
1a versió: fitxa1_cognomALUMNE_1
2a versió: fitxa 1_cognomALUMNE_2
1. FITXA DE LECTURA, PRIMERA VERSIÓ (a mà)
a. Informacions tècniques: Títol
// Autor/autora // Traductor/traductora // Il·lustrador
// Editorial / Col·lecció // Núm.de
pàgines
b. Redacta les següents informacions:
1. On se situa la història? (entre
20 i 40 paraules)
2. Quan succeeixen els fets?
(entre
20 i 40 paraules)
3. Qui són els personatges
principals? (entre
20 i 40 paraules)
4. Qui són els secundaris? (entre
20 i 40 paraules)
5. Fes una breu descripció
del personatge que més t’ha agradat. (entre
20 i 40 paraules)
6. Què passa? Fes una breu
explicació dels fets. (entre
30 i 40 paraules)
USA CONNECTORS (clica al damunt per veure'n uns quants)
2. FITXA DE LECTURA, VERSIÓ DEFINITIVA (a mà o a ordinador)
Cal entregar:
a- fitxa inicial (primera versió)
b- graella de correcció
ortogràfica (si ho hem explicat a classe)
c- fitxa final (versió definitiva) sense
errors ortogràfics i amb millores de redacció
Fixa't en el model de més avall, 3.
EXEMPLE D’UNA BONA FITXA DE LECTURA,
per fer una bona redacció de cadascun dels
aspectes a comentar.
Fixa't en l'esquema de més avall, 4. ESQUEMA PER REDACTAR ORDENADAMENT
LA FITXA, i segueix-lo per la versió definitiva de la fitxa. Cal que uses connectors
adequats i variats.
3. EXEMPLE D'UNA BONA FITXA DE LECTURA
1. On se situa la història?
La història del llibre
succeeix en molts llocs diferents, ja que es tracta d’un diari. La
majoria de fets explicats
passen en l’escola i en la casa del protagonista. (29 paraules)
2. Quan succeeixen els fets?
L’inici de la història es
produeix en una mascletà de falles del dia de Sant Josep. Com
que intuïm que una de les
protagonistes és Rita Barberà, podem pensar que els fets
ocorren cap el 2016. (36 paraules)
(Si segueixes el model proposat en aquests exemples podràs fer una bona redacció de cadascun dels apartats de la fitxa)
4. ESQUEMA PER REDACTAR LA versió
definitiva de la FITXA DE
MANERA
ORDENADA
En aquest esquema tens marcat què has d’explicar en cada apartat: introducció, conclusió i paràgrafs de les explicacions concretes.
Per
a començar cada paràgraf has d’introduir
la informació que hi explicaràs (Si ens fixem en els personatges / pel que
fa a l’època en què passa la història, etc).
Recorda d’utilitzar connectors per
ordenar la informació: en primer lloc... en segon lloc / per un costat...
per altre costat / A més a més... / etc.
A continuació t’indique què cal que expliques en cadascun dels apartats de la fitxa.
INTRODUCCIÓ (breu):
Qui ha escrit el llibre
M’ha agradat o interessat
(Aquí no cal que ho argumentes).
A continuació explique
elements concrtes del llibre conte els motius de la
meua opinió.
PRIMER PARÀGRAF
On i quan passa la història.
Explica-ho breument
SEGON PARÀGRAF
Qui són els personatges
principals.
I les secundaris.
TERCER PARÀGRAF
Quin personatge t’ha
agradat més i perquè. Descriu-lo
QUART PARÀGRAF
Quin és l’argument general del
llibre
Com comença i com acaba.
CONCLUSIÓ (contundent)
Tal com has apuntat a la
introducció, recorda si el llibre t’ha agradat o no
i ara fes-ho amb una breu
argumentació, Digues si recomanaries o no la
lectura als companys i
companyes.
FITXA DE LECTURA: 2a
AVALUACIÓ
document de word
1a versió: fitxa2_cognomALUMNE_1
2a versió: fitxa2_cognomALUMNE_2
1. un breu text expositiu
2. un text argumentatiu més extens.
PRIMERA VERSIÓ
A- Text expositiu
Sobre les dades tècniques del llibre
(50 paraules aproximadament).
Ha de contenir les dades habituals: autor, il·lustrador, editorial, etc-
B- Text argumentatiu
Sobre la vostra opinió.
1. Introducció. (Entre 25 i 35 paraules)
Us ha agradat
o no, breument explicat
(com us heu sentit al llegir-lo, us ha enganxat, apassionat, avorrit, interessat...)
2. Desenvolupament.
3
arguments en 3 paràgrafs diferenciats. (Entre 30 i 50 paraules cada paràgraf)
En cadascun d'ells heu d'explicar
algun dels aspectes del llibre que us ha agradat o no i el
perquè.
POSSIBLES ASPECTES A COMENTAR
estil / època / públic a qui s'adreça / trama / fina / ritme / gènere (aventures, drama, terror,
realisme...)/ personatges / etc.
3. Conclusió. (Entre 30 i 50 paraules)
Reafrimeu allò apuntat a la introducció i doneu-li més força o èmfasi.
"Així doncs, per tot el que acabe d'explicar, definitivament és un llibre que (...). Per aquest motiu
el recomanaria a (...)"
SEGONA VERSIÓ
Cal fer una versió millorada seguint les indicacions de la mestra i corregint el text ortogràficament:
Useu la ferramenta que us ofereix Softcatalà i entregueu el text en un drive compartit amb la mestra.
FITXA DE LECTURA: 3a AVALUACIÓ
Document de word:
1a versió: fitxa3_cognomALUMNE_1
2a versió: fitxa3_cognomALUMNE_2
Aquesta
avaluació la fitxa de lectura constarà de dues parts:
1. Un breu
text expositiu
2. Un text
argumentatiu més extens.
PRIMERA VERSIÓ
A- INFORMACIÓ DEL LLIBRE
Text expositiu sobre les
dades tècniques del llibre (50- paraules aproximadament).
Ha de contenir les dades habituals: autor, il·lustrador, editorial, etc-
B- LA MEUA OPINIÓ
Text argumentatiu donant la vostra opinió de la lectura.
1. Introducció. (Entre 25 i 35 paraules)
Us ha agradat o no, breument
explicat (com us heu sentit al llegir-lo, us ha enganxat, apassionat, avorrit, interessat...)
2. Desenvolupament.
Tres arguments en 3 paràgrafs diferenciats. (Entre
30 i 50 paraules cada paràgraf)
En cadascun d'ells heu
d'explicar algun dels aspectes del llibre que us ha agradat o no i el perquè.
POSSIBLES ASPECTES A
COMENTAR: estil / època / públic a qui s'adreça /
trama / fina / ritme / gènere
(aventures, drama, terror, realisme...) /
personatges / etc. Cada tema elegit
per comentar formaria part d’un paràgraf diferenciat.
Recordeu d’usar sempre
connectors adequats.
3. Conclusió. (Entre 30 i 50
paraules)
Reafrimeu allò apuntat a la
introducció i doneu-li més força o èmfasi.
"Així doncs, per tot el
que acabe d'explicar, definitivament és un llibre que (...). Per aquest motiu el recomanaria a (...)"
SEGONA VERSIÓ
Cal fer
una versió millorada seguint les indicacions de la mestra i corregint
el text ortogràficament: CAL
ENTREGAR TAMBÉ LA PRIMERA VERSIÓ.
Useu la ferramenta que us ofereix Softcatalà i entregueu el text en un drive
compartit amb la mestra.
M'escriuràs?
FINALISTA DEL PREMI DE NARRATIVA JUVENIL VILA DE L'ELIANA 1994
Cinta té disset anys, una família d'allò més tortosina, dos pretendents d'importació que li van al darrere descaradament i una colla d'amics esbojarrats que sempre s'enamoren de qui no ho haurien de fer, que necessiten amb urgència diners per a tirar endavant una Rondalla-Rock-Band i que desitgen amb tot el cor que un parell de profes de l'institut els deixen tranquils d'una. Vols saber qui farà què a qui, on, com, quan i per què? Doncs, estàs de sort, tens a la màniga totes les cartes per a descobrir-ho. Només et cal començar a llegir. Gresca assegurada!
Raquel
Raquel és una jove de 17 anys, intel·ligent, sensible i amb un alt esperit crític, però que té dos problemes: no estima la seua família i no s'agrada ella mateixa. La seua millor amiga mor tràgicament, i sobre Raquel pesa una soledat que intenta superar per mitjà de l'amor.
Les trampes del germà, la doble vida del pare, la feblesa de la mare i el materialisme del seu company, Oriol, la porten a interrogants de difícil resposta...Esperant la lluna plenaVicent Sanhermelando
La nit de la lluna nova de Safar de l’any 635, la família de Jaume –de pare cristià i mare mora– abandona les terres de l’Ebre fugint de la intolerància religiosa. Aquella nit, a cau d’orella, la mare li jura que a València, territori encara musulmà, trobaran la felicitat. Tanmateix, poc després, les circumstàncies els obliguen a separar-se i Jaume ha de començar a treballar com a criat d’una família acomodada encarregant-se de les tasques que feia el fill abans de patir un accident greu. Allà coneixerà la força de l’amistat amb el seu amo, però també la de l’amor amb una jove que no pot correspondre-li perquè ja té el matrimoni aparaulat. Ara bé, l’arribada dels conqueridors canviarà les coses de marera inesperada.