3.
ACCENTUACIÓ I DIÈRESI. DICTAT
Recorda:
1.
Agudes: Colp de veu en l’última síl·laba. S’accentuen quan
acaben en 1 vocal (a, e, i, o, u), en 1vocal+s (as, es, is, os, us), en, in.
2.
Planes: Colp de veu en l’última síl·laba. S’accentuen quan
no acaben com les agudes.
3.
Esdrúixoles: Colp de veu en l’antepenúltima síl·laba. S’accentuen
totes.
Quins tipus
d’accent hi ha i quines vocals duen cadascun d’ells? Tenim dos accents gràfics
per a representar l’obertura de les vocals tòniques: obert (`) i tancat (´). La
a sempre duu l’accent obert.
La i i la u sempre duen l’accent tancat. Les altres dues vocals, e/o, poden dur accent obert i tancat, la qual cosa depén de la pronunciació que en fem. Ara bé,
per si de cas no obrim les vocals quan toca, ens serà útil la següent explicació:
la majoria de les paraules agudes duen l’accent de la e i de la o tancat; en canvi, la majoria de les paraules planes i esdrúixoles duen accent obert
al damunt de la e i del a o.
Excepcions:
açò, això, allò, perquè, però, arròs, repòs, terròs, conclòs i família; témer,
estómac, cérvol, tómbola, llémena, sépia, Bétera, Dénia...
Activitats
1. Accentua gràficament les paraules següents que
ho necessiten:
Convergencia ambulancia constancia loteria Denia
Emergencia ignorancia Maria biologia noticia
Ciencia carencia llibreria clemencia potencia
Geografia tendencia perruqueria energia eminencia
2. Accentua
gràficament les paraules que ho necessiten:
Cano rebost historia carrossa geografia lliço
Avio materia consol humit music serra
Telefon automobil Monica guardia fisica jardi
Alba perdo pati angles solid ungla
Numero hivern organ examen fenomens camins
3. Completa
els espais buits amb una de les dues paraules que et proposem.
- és / es:
________
Pere qui s’acosta. / __________ farà tal com jo dic!
- més / mes:
Aquest
___________ farem vacances. / El _________ greu és que no diu res.
- nét / net:
Va
deixar el saló ben __________. / Ma mare voldria tindre un ____________.
- té / te:
Els
anglesos prenen el _________ a les 17.00h./ No __________ ganes de fer res.
- mà / ma:
Em
fa mal la ____________. / Encara no ha vingut _______ mare.
- pèl / pel:
Sempre
vol prendre’m el ____________. / Aniràs més prompte __________ meu poble.
4.
Posa accent gràfic a
totes les paraules que hagen de portar-ne.
- Lluis va fer els examens la mar de be.
- Tot aquell vi no va cabre en una sola bota.
- A l’epoca grega tot estava ple de deus, deesses i semideus.
- No dones res a aquelles pobres dones?
- Es el millor amic que tinc.
- A l’os panda se li han trencat tres ossos de la ma dreta.
- Pel que veig, el que volen es prendre’t el pel?
- Se suposa que ho ha fet Nuria, pero no se qui ho ha fet.
- Te tots els joguets escampats pel sol de l’habitacio.
- Aixo que feu, mes que us, es un abus.
- Tu ja m’has dit que vens; pero, els teus amics, venen tambe?
- Si no ho dius que si, llavors li ho oferire a Ramon.
- Ja ho va dir Jules Verne: jo soc l’amo del mon.
- Tenim molta malta molta, pero poc de cafe molt.